Anne LEMARE
Orthopédagogie
&
Pédagogies alternatives
Bienvenu dans l'accompagnement individualisé des apprenants...
A chaque difficulté scolaire sa solution !
Pédagogie sur mesure.
Les Séances
- Individuelles
- 35 à 50 minutes
- Pédagogie individualisée
- Dialogue orthopédagogique
- Approche cognitive
- Apport de solutions
- Ludique
Le bilan
- Anamnèse (développement)
- Evaluation scolaire
- Profil de l'élève
- Fonctions exécutives
- Pistes d'accompagnement
- Pistes d'orientations
Les pédagogies
Orthopédagogie E.F.O
Montessori&Waldorf
Pédagogie positive
Pédagogie du jeu
Je suis formée et expérimentée à ces pédagogies.
Certifications sur demande.
Les apprenants
Elèves à partir de 4/5 ans, lorsqu'un décalage ou une souffrance scolaire apparaissent.
Ensemble, nous construisons un chemin d'apprentissage personnalisé, par les piliers que sont l'estime de soi, les compétences ainsi que la motivation. Cette approche convient aux élèves DYS, TDAH, TSA, HPI, HPI(E) etc...
POUR LES ENSEIGNANTS:
Formation aux pédagogies
Conférences & ateliers
PREVENTION:
Prévention de l'échec scolaire
Prévention du harcèlement
Coaching parental
Qui suis-je?
Pédagogue depuis 30 ans j'ai approfondi mon parcours en me consacrant à la relation individuelle avec les apprenants, quels que soient leur profil et leurs difficultés. Nous cheminons vers une bonne estime de soi, des compétences qui trouvent leur chemin d'acquisition et une motivation retrouvée. Toujours dans la joie et la bienveillance.
LES SEANCES DE SUIVI:
Selon l'âge et la demande, les séances durent de 35 à 55 minutes.
Elles comprennent en général quatre phases, pour aborder l'apprenant avec ses émotions, son corps, son profil cognitif et ses demandes personnelles.
Chaque personne étant différente, chaque demande étant spécifique, je ne détaille pas plus, les séances sont individualisées.
Me contacter pour toute demande d'accompagnement, merci.
CONTACT par mail: [email protected]
CONTACT par téléphone: 06 71 89 65 98
LES BILANS:
Ils permettent d'approfondir les spécificités, d'appréhender les difficultés et de prévoir un accompagnement ciblé, correspondant aux besoins réels.
Ils permettent également de rediriger vers les spécialistes de santé si nécessaire, et de faire le lien avec les institutions scolaires.
Ils ont pour but de mettre en valeur les atouts personnels de l'apprenant afin de repartir sur des bases positives.
Le bilan est un outil évaluatif précieux.
Ethique de travail
Apprendre est un long chemin sur lequel on peut avoir besoin de rencontrer de l'aide individuelle, parce que nos spécificités font de nous des êtres uniques, parfois à part.
A part égale, à part entière.
L'activité proposée ici est une aide, une compréhension, une mise en place d'outils concrets pour un retour positif sur le chemin des apprentissages, à tous les âges.