Pédagogie oui mais comment?
Pour le parent:
Laisser l'enfant jouer
Regarder l'enfant jouer
Permettre à l'enfant d'imiter
Jouer avec l'enfant
Pour l'orthopédagogue:
Permettre à l'élève de construire ses apprentissages
Remédier par le jeu
Jouer pour les fonctions exécutives
Développer le lien social
Choix des jouets et des jeux:
Dans un prochain article: j'évoquerai le choix des jeux en relation avec les âges, les fonctions exécutives à enrichir...
LA PEDAGOGIE DU JEU, qu'est ce que c'est?
C'est pour le respect du développement de l'enfant , tel que l'ont mis en avant les grands pédagogues, de Pestalozzi à ses successeurs, que la pédagogie du jeu est mise en oeuvre. L'apport récent des neurosciences nous permet de confirmer cette attente de l'enfant- élève: avoir besoin de confiance et de plaisir pour apprendre dans la sérénité, condition indispensable face aux efforts que cela exige.
Le jeu est le travail de l'enfance.
Observez un enfant qui joue! Avec quel sérieux joue-t-il! Il se construit via la gestuelle en imitation du monde qui s'offre à lui, il exerce ses muscles autant que son cerveau, en y mêlant ses émotions. Le jeu est puissant médiateur de dialogue, d'explorations, de confrontation. Il peut être coopératif, constructif, créatif, logique, scientifique, linguistique....Bref, il englobe toute la sphère des interrractions humaines... Il est objet-sujet culturel et social par excellence. Au plan individuel, il sert également le développement des fonctions exécutives, qui sont les supports intrinsèques des apprentissages.
Je mets du jeu et du rire dans chacune de mes séances. J'utilise le jeu pour ré-ensemenser la mémoire de travail, travailler l'inhibition, développer la flexibilité mentale, explorer l'organisation.... et prendre plaisir à découvrir son potentiel créatif.
Anne LEMARE
JOUER
C'est entrer dans la vie, du sensoriel au culturel en passant par les apprentissages...
JOUER
C'est se construire, vis à vis de soi et des autres...
JOUER
C'est retrouver le chemin vers soi et les apprentissages...